"지난 100일은 자율과 미래를 향한 첫걸음이었습니다."
오는 8일 취임 100일을 앞두고 있는 임태희 경기도교육감이 지난 100일의 시간에 대해 이 같이 자평했다.
임 교육감은 5일 경기도교육청 출입기자들과 만난 자리에서 "그동안은 제가 생각하는 교육의 방향성에 대한 공감의 과정이었다"라며 "여러 교육 현장을 직접 방문하고, 교직원 연수에 참석하며 현장과의 소통을 통해 제가 일하는 방식을 보여주고자 했다"고 소회를 전했다.
이어 "또 취임 때부터 강조해 온 자율에 대해 설명하고, 우리가 먼저 스스로 바뀌어야 한다는 점을 강조해 왔다"며 "많은 분들이 교육청 변화의 필요성에 대해 공감을 해주신 만큼, 진정한 의미의 현장 맞춤형 정책을 펼쳐나갈 계획"이라고 밝혔다.
실제 임 교육감은 취임 후 첫 정책으로 시행한 ‘9시 등교제 전면 자율화’를 통해 기존의 9시 등교제가 사실상 강제적으로 시행된 점을 바로잡아 각 학교에서 자율적으로 등교시간을 정할 수 있도록 하겠다고 선언하는 등 자율적인 의사결정이 이뤄지는 일선 교육현장의 방향성을 제시한 바 있다.
그는 이 같은 방향성의 실체화를 위해서는 조직개편의 중요성을 강조했다.
임 교육감은 "기존의 체제와 방식으로는 교육현장의 자율성과 미래교육에 대한 대비 모두 제대로 이뤄낼 수 없다"며 "현재 준비 중인 직제개편에 중점을 둔 부분은 일하는 방식과 형태로, 교육청도 시대의 변화에 따라 과거의 근무패턴에 변화를 줘야 한다"고 설명했다.
현재 도교육청은 지난 4일 입법예고돼 경기도의회의 심의를 앞두고 있는 ‘경기도교육청 행정기구 설치조례 일부개정안’을 통해 ‘미래교육의 중심, 새로운 경기교육’을 실현시킬 수 있는 효율적이고 체계적인 조직으로의 재편을 모색 중이다.
도교육청이 중점을 둔 부분은 ‘조직의 슬림화’ 및 ‘업무 효율성’과 그에 따른 교육현장의 업무 경감이다.
해당 개정안에 따르면 기존 5국 체제에서 4국 체제로 조직을 개편해 제1부교육감 소속으로 △기획조정실 △교육행정국 △대외협력국을, 제2부교육감 소속으로는 △교육정책국 △융합교육국을 배치한다.
기존의 ‘미래교육국’은 폐지하고, 소속 부서는 업무에 따라 ‘교육정책국’과 ‘융합교육국’ 내 유사 기능별로 통합·개편해 업무를 일원화 한다.
축소 또는 폐지 및 업무 개편 등을 통해 인력을 재배치해 교육지원청의 학교현장 지원을 강화하고, 중복 업무 등 학교업무의 경감을 비롯해 미래교육정책의 효율적인 업무 일원화를 지원하기 위해 기획조정실 산하에 ‘업무경감담당관’과 ‘미래교육담당관’을 신설한다.
이 밖에도 임 교육감은 선거과정에서부터 공약했던 ‘IB(International Baccalaureate·국제바칼로레아) 프로그램’의 도입과 관련해 "기존의 혁신학교와 IB의 가장 큰 차이점은 평가의 유무로, 혁신학교는 취지와 방향성은 좋음에도 실행 이후에 대한 평가와 피드백이 없이 운영되면서 구체적인 성과를 내지 못했다"며 "반면, IB는 현재까지 찾은 교육프로그램 가운데 국제적인 공신력을 갖추고 있으며, 국가별 실정 또는 경기도형 모델을 만들 수 있다는 점에서 큰 차이를 보인다"라고 설명한 뒤 ‘경기도형 IB 모델’을 통해 대한민국 교육의 패러다임을 변화하겠다는 포부를 드러냈다.
임 교육감은 "외부에 의한 혁신은 가짜 혁신이라고 생각한다"며 "앞으로 학교 스스로 혁신할 수 있도록 적극적으로 지원하겠다"고 말했다.
한편, 임 교육감은 자신의 교육감직 인수위원장을 맡았던 이주호 전 교육과학기술부 장관이 최근 사회부총리 겸 교육부장관 후보자로 지명된 것과 관련해 "이 후보자와는 과거 국회의원 시절부터 교육에 대한 기본 방향과 가치를 공유하고 있다"며 "이 후보자가 교육 장관에 임명되길 바란다"고 희망했다.
이어 "특히 이 후보자가 교육부장관에 임명된다면, 도교육청이 추진하고자 하는 여러 정책과 사업 가운데 법률적·제도적인 한계가 있는 점들이 해결될 수 있을 것"이라며 "교육부가 앞에서 끌고 경기도교육청이 현장에서 실행하는 선순환 구조가 갖춰져 대한민국 교육의 패러다임을 변화시킬 것"이라고 덧붙였다.
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