16일 김정일 한국노동교육원 교수에 따르면 지난해 11월 초ㆍ중ㆍ고등학교 교장과 교감 277명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과 학교 노동교육의 필요성에 대해 교장ㆍ교감의 60.6%가 `매우 필요하다', 37.2%는 `필요한 편이다'고 응답해 97.8%가 학교 노동교육의 필요성에 공감했다.
노동교육의 정의에 대한 질문과 관련, `노사관계 교육'(52.3%)이 1위를 차지했고 `직업 또는 진로교육과 노동윤리'(16.6%), `노동의 가치관'(16.6%), `노동 전반에 관한 교육'(6.5%), `경제교육'(4.7%) 등 순이다.
가장 비중있게 다뤄야 할 노동교육으로는 `직업의식과 직업관'(39.7%)이 가장 많이 꼽혔고 그 다음은 `노동의 가치관이나 윤리'(35.7%), `노동문제의 이해와 해결'(9.0%), `노사관계의 특징과 본질'(7.9%) 등이다.
사회과 교사들의 노사관계 또는 노동문제에 대한 이해 수준은 절반에 가까운 43.4%가 `낮은 편'이라고 응답했고 82.9%가 교원 연수과정에서 노사관계 관련 교육을 정규 과정화해야 한다고 답했다. 구글에서 프레시안을 더 자주 만나기
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